Cách tính điểm xét tuyển vào trường thường như sau: Điểm xét tuyển = Điểm thi môn Ngữ văn + Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm thi môn Toán + Điểm ưu tiên (nếu có).
Điểm bài thi được tính theo thang điểm từ 0 đến 10, điểm lẻ đến 0,25. Điểm cộng thêm cho đối tượng được hưởng chế độ ưu tiên tối đa không quá 3 điểm. Thí sinh trúng tuyển phải dự thi đủ cả 3 bài thi và không có bài thi nào bị điểm 0.
Căn cứ vào chỉ tiêu tuyển sinh từng trường, số lượng đăng ký các nguyện vọng và điểm xét tuyển, điểm chuẩn sẽ theo nguyên tắc nguyện vọng 2 cao hơn nguyện vọng 1 và nguyện vọng 3 cao hơn nguyện vọng 2.
Việc trúng tuyển của học sinh sẽ căn cứ vào 3 nguyện vọng đã đăng kí. Các trường chỉ được nhận học sinh trúng tuyển lớp 10 theo đúng danh sách mà Sở GD-ĐT xét duyệt.
Thầy Huy kể, bản thân mới về trường được 2 năm rưỡi. Sinh năm 1998, tốt nghiệp sư phạm ra trường, thầy Huy về công tác và bắt đầu sự nghiệp “cầm phấn” của mình luôn tại Trường THCS và THPT Khánh An. Lớp 12C1 chỉ mới là lứa học trò lớp 12 thứ hai mà thầy dạy trong sự nghiệp của mình.
“Vì vậy, tôi dành tình cảm cho các em rất nhiều. Trong suốt hành trình, lớp này cũng học rất chăm, đáng yêu, cũng có lúc nghịch ngợm nhưng đa phần chỉ vì muốn tạo không khí vui vẻ, không bao giờ làm tôi phải buồn lòng”, thầy Huy chia sẻ.
Thầy giáo cho hay, sau kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, các học trò cũng nhắn tin, phản hồi về với mình về khả năng làm bài. “Các em thông tin đều làm được bài, hoàn thành tốt bài thi nên tôi cũng cảm thấy rất vui và nhẹ nhõm. Tuy nhiên, tôi cũng nói với các em rằng, dù kết quả thi ra sao, thầy cũng ghi nhận sự nỗ lực, cố gắng của các em”.
Bên cạnh việc phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, khả năng sáng tạo, tư duy logic và khả năng làm việc nhóm, kỳ thi cũng tạo ra môi trường và truyền cảm hứng để học sinh khám phá và ứng dụng Toán trong cuộc sống hàng ngày.
Năm nay, vòng 1 của kỳ thi thu hút sự tham gia của 151 thí sinh đến từ 38 trường THPT trên toàn quốc. Ở vòng 1, các đội được lựa chọn 1 trong 3 chủ đề liên quan: “Thực hành nông nghiệp bền vững: Bài toán sầu riêng của Việt Nam”, “Định giá hợp đồng tín dụng xoay vòng”, “Chỉ số giá tiêu dùng (CPI)”.
Ban chuyên môn đã lựa chọn được 8 đội (32 thí sinh) xuất sắc nhất vào Vòng 2.
Đề vòng 2 yêu cầu tối ưu việc đặt nhà máy sản xuất. Bài toán đặt ra là cần đặt những cơ sở sản xuất (nhà máy) tại đâu để có thể sản xuất được lượng hàng hoá đủ cung cấp cho các cửa hàng trong một năm, sao cho tổng chi phí thiết lập nhà máy và chi phí vận chuyển hàng hoá từ nhà máy tới các cửa hàng là nhỏ nhất.
Ngày 28/6, trải qua vòng Ban chuyên môn của kỳ thi trực tiếp chấm điểm và phỏng vấn, ban tổ chức đã quyết định trao giải Nhất cho đội thi của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên (4 học sinh khối chuyên Tin, thuộc Trường ĐH Khoa học Tự nhiên -ĐHQGHN).
2 giải Nhì thuộc về các đội thi của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội) và Trường THPT Chuyên Bắc Giang (tỉnh Bắc Giang).
3 giải Ba thuộc về các đội thi: Trường THPT Chuyên Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang; Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh, tỉnh Phú Yên; Trường THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp, tỉnh Quảng Bình.
Giải Khuyến khích thuộc về các đội: Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, TPHCM và Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu, tỉnh An Giang.
TS Trịnh Thúy Giang, Phó Trưởng Ban tổ chức kỳ thi Mô hình hoá Toán học Việt Nam, cho hay: “Từ trước đến nay, rất nhiều cuộc thi nhưng chủ yếu là thi học sinh giỏi hoặc thi theo hướng truyền thống. Ở kỳ thi này, chúng tôi không hướng đến việc các em giải các bài toán mà lấy kiến thức Toán học để xây dựng các mô hình Toán áp dụng giải quyết các vấn đề thực tế.
Qua đó, khơi dậy niềm yêu thích học Toán của các em hơn khi nhìn thấy rằng học những kiến thức giải quyết được những việc gì trong thực tế. Theo đó, việc của các em là đưa ra giải pháp và xây dựng mô hình Toán và bảo vệ bằng lý lẽ của mình. Mỗi nhóm có cách tiếp cận rất khác nhau”, bà Giang nói.
Theo kế hoạch, những năm tiếp theo, ban tổ chức sẽ xem xét mở rộng đối tượng cho học sinh lớp 8, 9.